(3)提问：村长是怎样选“聪明人 ”的?“聪明人”往哪里跑?

　三、集体游戏“熊和木头人
”。

　1.师生合作：配班老师做熊
，老师做村长，幼儿当村民完整游戏 。

　2.生生合作：两名幼儿分别做熊和村长 ，其他做村民进行游戏
。

　 活动目标：

　1 、能用肢体动作有节奏地表现劳动时的欢快。

　2、了解周围人的各种劳动，萌发爱劳动的情感 。

　 活动准备：

　阿姨打扫卫生的录像
、《劳动最光荣》音乐
。

　活动过程：

　 一、引发讨论

　1 、今天老师给大家带来了一段录像
，我们一起来看看，录像里有谁?他们在干什么?

　2
、观看幼儿园阿姨打扫卫生的录像并交流。

　3、你看到阿姨们在干什么?(擦窗 、扫地
、擦桌椅、拖地板)鼓励幼儿用动作表现阿姨打扫卫生的各种动作 。

　4 、录像里阿姨们做的事儿都被你们找到了 ，细心的小朋友也一定会发现在我们身边有很多人都在劳动
，你见过吗?他们在做些什么呢?

　5
、幼儿想象人们的劳动，做出动作请大家猜：这是谁 ，他在做什么
，发现身边爱劳动的`人们有许多
。

　 二、跟随音乐动作

　1 、听赏音乐：老师也很爱劳动，我喜欢一边劳动一边听音乐 ，这样会让我在做事的时候更有精神
、更带劲!

　今天
，我把小朋友劳动时最喜欢的一首音乐带来了，我们一起来听听。

　2、教师随着音乐的节奏表演清洁工阿姨擦窗 ，幼儿随着音乐的节奏拍手
，感受歌曲旋律和节奏 。

　3 、教师反复播放歌曲，请幼儿想象可能有谁也在劳动 ，试着用动作表示(教师适当提示，使动作更明显
，并能符合音乐的节奏)。