3)介绍完之后 ，教师提问

　①老师刚才都向大家介绍了小黄的哪些部位
，是怎么形容的?

　②老师刚才在形容小黄的什么的时候用了什么样的成语?

　③老师在形容什么的时候用了比喻句?

　4)教师再复述一遍介绍，并提问幼儿介绍的顺序 。

　2 、描述

　1)请两个幼儿对这张进行描述 ，要求按照一定顺序描述
，可以描述的与教师不同，但是需要运用至少一个成语和比喻句。

　2)教师出示第二
、三、四张小鱼的 ，请幼儿描述它们
。

　3 、创编

　把四张放在一起，让幼儿分组创编故事
，每人讲一句话编成一个故事，教师与幼儿一起对故事进行简单评价。

　四
、活动总结

　总结活动中出现的问题 ，对活动中表现好的小朋友提出表扬 。

　活动目标：

　1、知道水有浮力
。

　2 、幼儿通过活动学会观察周围的事物。

　活动准备：

　1、录音机
、音乐、光碟“里莫”

　2 、鱼缸每组一个
，鱼儿若干条，木块
、泡沫、铁钉 、玻璃球
、气球或小塑料口袋…..

　活动过程：

　一、开始导入

　1 、幼儿音乐游戏《鱼儿水中游》

　2
、设疑：（师）在蓝色的大海里住着许许多多的海底生物 ，其中最熟悉不过的就是一群群可爱的小鱼儿了
，瞧，老师也将他们请来了 ，请它来和我们一起做做科学游戏 。

　二、观察活动

　1 、教师引导幼儿观察小鱼儿外观和游动形态

　师：小鱼儿长得怎么样？大家给他起个名字吧？