与此同时，还有一些国学经典的小学生读本直接翻印自老版本 ，这样的出版简单易行，从读者角度来说书价又低
，也不啻为一种选择
。然而，如果我们留心一下市场上出版的国学选本 ，又不免生出大都“面目相似 ”的感慨。如何贴近今天小学生读者的需求和特点
，分析受众情况，有的放矢出版国学读本？还需多费思量 ，不可一味贪多求快 。

怕的是哗众取宠 求的是潜移默化

在看似繁多的国学读本中
，对国学的误读其实不少
。一些所谓的“读国学”的活动，也往往形式大于内容。穿汉服端坐蒲团诵经 ，“打造
”仿古学堂
，在额头点上意为启蒙的红痣……国学的传承不讲究花架子，哪里需要那么多俗套的张扬？岂不知国学的要点在于日常生活中的累积 。另外 ，值得注意的是
，国学不是“成功学”，时下诸如“感悟经典 ，奠基一生成就 ”的言论不仅浅薄了点，无助于国学传承
，而且损害了国学的优美和魅力，更可能对孩子的成长形成消极引导
。

出版国学经典读本的目的不是哗众取宠 ，而是让小学生继承中华传统美德
，提升对传统优秀文化的兴趣，并涵养文学的审美情趣。在小学生阅读方面 ，不宜骤然进行艰深的国学知识教育
，更为有效的方法是通过通俗易懂的方式，走进小学生的心灵 ，在潜移默化的学**氛围里
，达到阅读的目的——而这就格外强调了选本的重要性以