(4)实验教师应配合工作 ，按单准备实验用品，并提前一天准备好
。在准备过程中
，要对仪器作必要的检查 、校正，使其处于完好可用状态。

　(5)演示实验操作前 ，任课教师要备好课
，熟悉实验操作步骤和注意事项，实验时做到安全、迅速 ，操作规范
，现象明显 。实验过程中，要引导学生观察
、思考 ，达到预期效果
。

　(6)上学生实验课时
，要组织学生排队入室，保持肃静。要把全班学生编成若干实验小组 ，每组选一组长防范
，各组对号入座，定组定位定仪器 。若是第一次走进实验室 ，首先由任课教师带领学习《学生实验规则》和《实验室安全守则》，然后再开始分组实验
。

　(7)学生要做好实验前的预习准备
，实验时要积极思考，细心操作 ，认真观察
，如实记录。要积极创造条件，使每个学生都能亲自操作 ，提高动手操作能力 。实验教师要跟班辅导
，排除仪器故障，处理有关问题。

　(8)实验完毕由实验小组分工负责 ，按三净(即桌面净、仪器净 、地面净)要求擦洗
、整理好仪器
，打扫好桌面、室内环境卫生，并由组长点交 ，经实验教师或任课教师验收后方可离去
。实验教师要及时对实验仪器进行保养维护工作
，收回原处保存。离开实验室时要关好水电开关和门窗 。

　篇四

　一 、精心准备实验器材，优化实验教学
。实验教学是科学学科中最主

　指导思想：

　以新课程标准为指导 ，坚持从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践
，加强科学实验室管理：做到合理管理，合理使用 ，合理分类
、堆放
，及时借还，及时打扫等。